关于作业的作文（选11篇）
减轻负担，提高质量
文/赵菊萍
实施素质教育多年，课堂教育改革的号角已在全国吹响，深入教师心中。然而不可忽视的是，由于种种因素的影响，学生书包的重量并没有丝毫减轻。作为一线老师，我发现几乎每个班的学生都没有完成作业。对于如何改变这种状况，提高学习效率，我做了一些努力和尝试。
注重工作质量。语文作业的安排不是简单的重复抄写单词、机械背诵课文，而应根据学生的实际需要而定。我一般都会安排抄一次，如有错误，自己改正。我会尽可能多地纠正它，只要我能记住它。通过多年的教学实践，我发现大多数高年级学生在课堂上已经基本掌握了新单词。因此，我要求学生在课堂上多做听写，并根据错误率分配不同的作业。实践发现，通过课堂听写与作业的结合，课堂学习效率显着提高。
注意作业的层次。十个手指长短不一，班里的学生基础也不同。如果全班布置同样的作业，对于基础好的学生来说就是浪费时间。因此，在布置学生作业时，我根据学生的不同基础进行分层作业，比如小钢笔练习等。基础好的学生要求写500字，中级学生要求写450字，基础差的学生要求写400字。我们坚持基础好作业难一点的原则，加深知识的难度和深度，注重知识的灵活性。基础差的要注重基础知识的掌握和巩固。这样，各个层次的学生都能有所收获，满足不同的需求。调动学生的学习欲望。
注意作业的乐趣。语文作业除了抄字、组词、扩词、朗读、背诵、练字之外，随着语文知识的普及，还可以让学生根据相关知识点搜索下载相关材料、设计作家卡片、设计小报等。互联网。家庭作业连续一周表现良好者，可免除一项家庭作业。实践证明，这种方法对于学生来说非常有效。学生写作业的积极性很高，学习成绩明显提高。
我们希望通过不断的努力和探索，让学生在生态作业的学习环境中享受学习、成长才华，让语文作业成为学生提高语文素养的实践平台。
爱就是这么简单
文/陈俊宇
我们每个人从一个刚出生的婴儿成长为一个成年人，这个过程充满了父母、老师、同学的爱。今天老师布置了一个特别的作业——大声对爸爸妈妈说“我爱你”！当我听到这个作业时，我就像一只无头苍蝇，不知道从哪里开始。
我仿佛背负着艰巨的国家使命回到了家乡。消息灵通的父亲立刻看穿了我，问我在想什么。我立即说没什么，赶紧进卧室。我躺在床上看着天花板，脑海里出现了两个人。一个人说：“你迟早要说的，为什么不现在说呢。”对方道：“你就推迟吧！反正还有两天，到时候看看吧。”他们还是分不出胜负，所以我决定先完成作业。
晚上睡觉的时候还想说吗？你就告诉我吧，我害羞，我怕我告诉他们他们不答应，会说我在拍马屁。如果我不说，我就无法解释……哎！就在这样的困境中，我竟然睡着了。
周六，我决定今天不说话我就不睡觉！夕阳西下，我从房间出来，看到爸爸妈妈在厨房忙碌。我看准了机会，跑到他们身边，用尽全力对他们说：“爸爸妈妈，我爱你们！”他们睁大了眼睛，高兴地说：“儿子，你什么时候才能明白？谢谢你，不错了！”
妈妈仿佛喝了美酒，脸上挂着笑容，哼着歌，忙着做饭。爸爸也微笑着做着。一桌丰盛的美食很快就完成了。我们围坐在餐桌旁，品尝着美味的食物。妈妈不停地给我送饭菜，脸上笑着对我说：好儿子，多吃点，多吃点！吃完饭后，我主动寻求帮助。妈妈洗碗。妈妈一开始不同意，但在我再三恳求下，她终于同意了。
我开始洗碗。我洗完筷子后，把洗碗液均匀地滴到碗里，然后把碗里的油渍一一清除。碗洗完，我满头大汗，心想：妈妈每天都要打扫卫生、做饭、洗衣服。全年几乎没有休息日。冬天，妈妈的手常常冻得发抖。回想过去已经是昨天的梦了，但一想到这些，我就忍不住流泪，因为妈妈为我所做的一切。
妈妈！我愿意用我的一生来诠释爱的真谛，诠释我对你的爱！
初中英语作业合理设计
文/许雯雯
如何合理设计初中英语作业？我根据多年教初中英语的经验，谈谈自己的一些体会。
目前，影响初中生英语作业的主要因素是：英语作业的难度。英语作业的难度受学生的英语知识基础、智力水平和能力的影响。如果老师布置的作业难度适中，并在课堂上进行反馈，学生就会表现出很高的积极性，顺利完成作业。英语作业的随机性。身边有很多初中英语老师把单词、句子、对话、文章等练习混合在一本书里。此类英语作业的内容通常忽视了学生知识和能力的差异，不可避免地导致抄袭现象。学生对英语作业的兴趣。学生更喜欢既需要动脑思考又需要动手操作的作业。如果学生发现老师布置的英语作业有趣、有创新性，就会对作业产生期待，从而更好地完成作业。
鉴于以上因素，我认为初中英语教师应该重新设计作业的内容和形式，可以采取以下方法。
根据不同学生的不同知识基础和能力水平布置不同的作业，做到因材施教。一个班有几十名学生，他们的知识基础和能力水平存在一定的差异。英语教师布置作业时必须有清醒的认识和针对性，必须考虑到不同水平的学生。例如，有的学生需要背诵全文，有的学生只需背诵段落，而能力较差的学生只能背诵一些单句。
用“三块”英语作业代替“大杂烩”英语作业。建议初中英语作业分为三个部分：基础知识、对话写作和作文写作。 “三段”作业不仅可以帮助学生复习、巩固所学知识，也可以让老师和家长更清楚地了解学生的学习状况。
初中英语作业的形式要多样化。考虑到初中生的心理特点，单一、重复的英语作业很容易让他们感到单调、枯燥，从而失去英语学习的兴趣。因此，初中英语教师应尽量采用多样化的作业形式，调动他们做作业的兴趣和积极性。比如讲故事的方法、绘画的方法、查找资料或者网上搜索的方法等
哭
文/侯旭东
三年级的时候，我们班转来了几个新同学。其中之一就是王正辉。我很快就熟悉了他。
记得那年夏天，当我做作业时，我发现我没有带铅笔盒。我一直借用，同学们都没有带多余的笔。正当我皱眉的时候，我听到坐在后面几排的王正辉在叫我。我扭头看向他，只见他大方地从文具盒里拿出一支崭新的钢笔，在手里晃动着。 ，笑着说借给我吧。
我很快就完成了作业，而且我是班上的第一名。我得意地将作业递到书桌上，回头看了一眼还没有写完的王正辉，走过去看他。没想到，他只写了一点点！原来他把铅笔盒里最好的钢笔借给了我。正当我想还笔的时候，下课铃响了，学生们一窝蜂地走出教室去做一些活动。我还忘了归还笔。
后来我就忘了这件事，把他的笔放进书包里带回家了。几天后，王正辉问我：“侯旭东，你那天做作业时，是不是忘记归还我借给你的笔了？”我打开铅笔盒，看了看，生气地说：“我只是没拿你的笔！你不信你看！我早就还给你了！”我们两个僵持了好久，直到老师来了，我们才回到座位上。王正辉看着我，他的眼神就像一汪水，我瞪了他一眼，他低着头，似乎在思考什么。
那个周末我妈妈洗了我的书包。当我整理书包时，我发现了一支笔。我突然想起来这不是……
周一，我发现王正辉的座位一直空着。我去问老师，班主任告诉我他已经转走了。那天，在走廊的尽头，望着窗外灰蒙蒙的天空，我的视线一片模糊。那是我在学校第一次哭。
别踩我的尾巴
文/熊世熙
不管你喜欢与否，冬天还是来了；不管大树能否保住，枝头上总会有一些叶子；不管我接受与否，难免会有一些讽刺的话，就像尖针刺痛一样。
早上我坐在办公室批作业，发现有些学生犯了令人发指的错误。当我正苦笑着摇头苦笑地看着那些令人困惑的答案时，突然有人说道：“这是一件非技术性的事情，普通老师是做不到的。”就做吧，大作家批改作业太丢脸了。”虽然我偶尔发表一些“小豆腐片”，但这并没有让我作为一个“作家”扬起尾巴。即使我变成了孙大胜翻了十几个跟头，我还是达不到作家的云。我知道自己只是在麻袋上绣花，所以我从来没想过自己会成为一名作家。当老师批改作业时，我怎么办？能被别人嘲笑吗？没想到，我写的那几篇短文，都变成了我的尾巴，一不小心被人踩到了，疼得我想甩都甩不掉，也甩不掉。想逃就逃。
我不止一次恳求朋友们不要把我和作家这个词联系在一起，只是因为我害怕我会玷污作家这个词的荣誉。在酒桌上，我还跟别人说，叫我“作家”比叫我“小姐”好，反正我还是很痛苦！
快放学的时候，我终于批改完了一堆作业。我站在窗前，看着街上熙熙攘攘的人群渐渐拥挤起来，想知道为什么学生们的答案如此离奇，想知道为什么有些人会嘲笑我是“弱者”？不知不觉地点了一支烟，烟雾很快就飞出了窗外，《别看我只是羊》从外面钻了进来。循着声音，一只高大的灰太狼在街上摇摇晃晃——一家商场要求人们装扮成灰太狼，以吸引学生的注意力，并借机向学生推销一种电子产品。
街边摆放着很多样品，一侧的小音箱播放着“别以为我只是一只羊，羊的聪明程度令人难以想象，天有多高” ，我的心情也一样无拘无束，每天追逐着阳光。”不一会儿，灰太狼就被刚放学的小学生围住了。狼慢慢地走在前面，短尾巴摇着，样子很有趣。突然发现一个小孩悄悄地跟了上去，摸着灰太狼的尾巴。灰太狼转过身来，抬起脚像是要踢人一样，同时朝孩子挥了挥手，引得孩子们一阵笑声。灰太狼走在前面，几个顽皮的小学生跟在后面，时不时地拉着它的尾巴。灰太狼转过身来的时候，脸上没有任何表情，只看到他脸上缝合的伤疤和他滑稽的动作。我想里面的表演者会觉得小孩子们很可爱，因为没有哪个大人会想到去摸灰太狼的尾巴。
我也有尾巴，被踩过好几次了。我应该责怪那些糟糕的文章吗？业余写作是我闲暇时最快乐的消遣，我不能让自己的快乐因为别人的嘲笑而被打倒。
那天放学，我哼着小曲回家——“即使摔倒了，我也会站起来，我永远不会沮丧。无论什么天气，我都有让人笑的力量，即使我只是一只羊。”
不能涂在墙上的泥
文/孙守仁
枪手阿三垂着头慢慢地从矿井会议室走了出来。凛冽的北风直接刮到了他的脸上。他缩着脖子，看上去很郁闷。他是一位经验丰富的炮手，但由于耳朵软，缺乏独立主见，凡事都听别人的。为此，他多次刺伤儿子。他被安全部门举报，受到处罚，并有犯罪记录。记得有一次，挖掘队为了进步，缩短时间，狠狠地打了他一顿，非要让阿三打短炮线。大炮还没来得及发射，安全员老严就出现在他面前，一把抓住了大炮，厉声道：“阿三，你找死吗？”他觉得自己错了，承认了自己的错误，承认了自己的错误。由于态度良好，仅被罚款。还有一次，由于正面（隧道掌子面）遇到破碎地带，规定是：少冲锋，多开火。第一支发掘队的队长苟四要求他违反规定工作，才能跟上进度。结果，隧道顶板倒塌，两人被困。尽管他们没有生命危险，但他们却留下了残疾。事故分析表明，又是他的错。如今，他名声大噪，成为“交通违法大王”。他流鼻涕、流泪，做了彻底检查，保住了工作。两年过去了，我没有再犯规。我仍然在挖掘队里担任投弹手。
两年过去了，他没有再违规。他非常遵守规则。老板认为他改变了过去，就表扬了他。那天晚上，他哼着小曲回到家。儿媳妇身上有一股酒气。儿媳妇黑着脸问道：“你怎么开始不干了？谁请你的？”他说的是实话。原来，苟四请他到喜来乐吃饭，点了他最喜欢的宫保鸡丁、回锅肉、家常炖带鱼、香菇炖鸡等，饭后送给他十张老人票。 ，表示自己将分享超产红利。儿媳妇板着脸说道：“别忘了那句话，人都是短舌头的，你要是再犯规，你就会丢掉工作。”
未来几年，如果团队再挖10米隧道，全年超过200米，每人将奖励2000元。苟四心里明白，如果没有阿三的配合，他可能无法完成这件事。因为他们挖的隧道一半是煤岩，即一半是岩石，一半是煤炭。如果不能维护安全开关，要么引起煤燃烧，要么引起一氧化碳中毒，造成危险。
这一天，迎头炮眼打好了，阿三准备装火药。按照规定：用水炮泥（装满水的塑料袋塞进炮眼）来防止煤炭燃烧。起到灭火作用。此刻，他犹豫了一下，抬头看了苟四一眼，一脸不情愿的从炮眼里掏出了水炮泥，然后装上了普通的炮泥。他觉得自己问心无愧，擅自修改操作流程是违规的，可能会被打头。
炮响的那一刻，阿三的心跳得很快。他和苟四前去迎接。突然，一股难闻的气味钻进了他的鼻孔。然后，发生了火灾，煤炭燃烧了。他知道出了问题，并与人们一起将火扑灭。然而火势越来越大，他瘫软在地上。接下来发生了什么，
他不知道。由于阿三的过错和违规操作，半煤岩隧道发生火灾，大量一氧化碳涌出，一下子导致五人死亡。
矿难分析会上，阿三怎么能侥幸逃脱呢？正是由于他的非法作业，才导致了这次一氧化碳事故的发生。安全科长指着自己的鼻子说：“啊，我怎么跟你打招呼呢？你要是表现得像个老好人，不讲原则，事故就会围着你转。你就是泥巴，可不行”不能贴在墙上。”他把“泥”字咬得很紧，阿三明白他的意思，脸感觉就像有人打了他一巴掌，火辣辣的。
阿三看了苟四一眼，说道：“你害我可大了，现在我失业了，我都快骑墙了。”最后叹了口气：“唉，这能怪谁呢？你搬起石头砸自己的脚！”
晚开的花也同样美丽
文/严成芳
我们班有一个孩子叫凯玲。当我第一次和她接触时，我发现她不爱说话，也很难按时完成作业。
一开始我以为孩子已经四年级了，应该有一定的自学能力，所以决定“帮忙”。但第一个月，组长几乎每天都向我汇报：“严老师，凯玲没做英语作业！”……当我每天问她为什么时，她义正言辞地告诉我，她已经做完了。 ，然后交了上去。出来的还是一片空白。最后我把她的家人叫到学校一起商量对策。孩子一家人来自外地，在家一直由爷爷奶奶照顾。他的妈妈根本不关心他，而他的爸爸又忙于工作，根本无法照顾他。了解情况后，我更加关注她了。
有一天，班上大家都在做作业。我走到她面前，良久地看着她写下一个字。她把它擦掉，擦掉，然后又写了一遍。最后，笔记本“刺”破了。我顿时怒火中烧，却又发不出怒来。我转过身去，深吸了一口气。我笑着对她说：“你为什么不写？为什么写完之后就擦掉了？”孩子抬头看着我说：“我不能！我不敢。写吧。”我这才明白，她不是没写作业，而是因为怕写错被骂，所以写了又擦。
一天中午，阳光明媚，孩子们在外面玩耍。凯玲独自一人在教室里做数学作业。我走过去说：“凯灵，我们出去休息一下，再来吧！”她疑惑地看着我，摇摇头：“我得先把作业写完再玩。”我明白，这孩子还是想读书。是的，只是我对自己极度不自信，总觉得自己错了，才造成了这种现象。经过深思熟虑，我决定给她讲玛格丽特·撒切尔的故事。
故事讲完，阳光明媚的时候，我仿佛看到她的眼里闪烁着点点星光。 “孩子，我觉得你可以的！我看好你！”我郑重地勾搭上她，立下了一份幼稚却真诚的约定！
第二天早上，我来到了教室。凯玲带着一堆作业来找我。我一头雾水地翻了过来。原来是昨天的作业。虽然很乱，错误百出，但这确实是作业。想了想，中英文书上的字迹比以前干净多了。我微笑着对她竖起了小指……
每个孩子都是一朵花，有的开得早，有的开得晚。我们欣赏早开的花，但请相信，晚开的花会开得更美、更香！
我的表弟是个调皮的男孩
文/沈嘉辰
周六早上，我接到电话说我调皮可爱的表弟要来我家玩。我的心情一下子从晴朗转为乌云密布。我想：这个淘气包怎么又来了？唉，今天我绝对得不到片刻的安宁。
他来的时候我正在专心做作业。他悄悄跑过来，在我身后大喊，差点把我吓死。看到我惊恐的表情，他不停地咯咯笑，在地板上打滚。
虽然无可奈何，但出于礼貌，我还是张开双手表示欢迎，从口袋里掏出两包饼干递给他，并对他说：“好兄弟，你先去吃吧。点菜。”一些饼干！”一看到有吃的，他眼睛一亮，拿起饼干坐到了沙发上。
仅仅十几分钟，他就吃完了饼干，突然变得不老实了。他在我的书桌前转来转去，时而碰我的作业，时而敲我的笔盒。趁我不注意，他竟然开始在我的作业上画画。这就是我刚刚做完的作业！我忍不住气得抬手要打他两下，可我只抬了一半，他的哭声就传到了妈妈的耳朵里。妈妈对我说：“辰辰，你是妹妹，一定要照顾好弟弟！”妈妈说这话的时候，他立刻就泪流满面，笑了，突然用两只大眼睛看着我，充满了自豪，他赶紧拉着我的手，让我和他玩捉迷藏。我心想：我都这么大年纪了，不会和你玩这么幼稚的游戏了！但表哥一直缠着我，我只好破例和他一起玩。他只会躲在沙发后面、衣架旁边等，觉得无聊就去楼下踢足球……
就这样，我只好陪他玩到晚上。 ***的妈妈终于把他带回家了。我突然感觉世界安静了很多，我很快就完成了作业。为什么！为什么当表弟这么难？
羞愧
季洁
打开记忆的相册，许多往事就像那些绚丽多彩的照片，给我留下了美好的回忆；但有一件事就像曝光的底片一样，让我羞愧极了！
那天早上我到了学校，同学就把昨天的语文预习作业交给我检查。我发现我忘了做作业。我应该怎么办？这真是巧合。老师大概是信任我们组长，没有检查我们。我不禁暗自庆幸，终于安全“通过”了。可我不知道为什么，一整天，好像老师的眼睛一直在盯着我，同学的几十双眼睛也在盯着我，就连我胸前的红领巾也好像在笑对我。
放学回家后，我走进自习室，赶紧补预习作业。 “嘟嘟嘟……”有人敲门。我打开门，一看是弟弟。他又来找我讲故事。我没办法，只好拿起一本书《木偶奇遇记》开始讲给他听。他睁大眼睛，饶有兴趣地听着。 “小木偶其他方面看起来都不错，就是鼻子太长了，这是因为它有一个坏习惯——它爱说谎，每次说谎，它的鼻子就会长长一点，长长……啊，终于鼻子长出来了，已经有十多丈长了……”说到这里，我忍不住摸了摸鼻子。
我终于把故事讲完了。哥哥突然问我：“姐姐，你看我的鼻子，长了吗？”说完，他紧紧捂住了鼻子。我问他怎么了？他犹豫了一下告诉我：“昨天我用妈妈的口红画画，后来妈妈发现口红有点短，我告诉妈妈，姐姐正在把它涂在嘴上，对不起，姐姐！我不该骗妈妈，委屈你的。”听完之后。对此我实在是哭笑不得。弟弟眨巴着眼睛，认真地说：“我得赶紧告诉妈妈真相，不然明天我的鼻子就会很长了。”之后他就逃跑了。
看着弟弟小小的背影，我恍然大悟，于是我拿起笔在作业本上写下：老师，我昨天没有按时完成作业，我不诚实。
最温暖的回忆
作者：颜无瑕
在学校遇到一位欣赏你、鼓励你、关心你、爱你的好老师，是人生一大幸事。与老师一起度过的每一刻，一定会成为最温暖的回忆。
在我的记忆里，有这样一位好老师，她的名字叫陈玉娥，她是我的小学老师。陈老师身材高大，和蔼可亲，说话时总是微笑着。
冬日的阳光温暖。下课后，大家都到外面活动。有跳绳的，有打毽子的，还有站在墙上抱大陀螺的。陈老师牵着一匹小马，坐在温暖的阳光下。她喜欢给我们讲历史故事，或者通过谈论父母的缺点来告诉我们做人的道理。陈老师很喜欢小女孩，经常让小女孩把头枕在膝盖上梳头。我们喜欢下课后和她在一起，我们期待着把编着辫子的头轻轻地靠在她的膝盖上。当时我心里就有一种奇妙的感觉，老师就像我的妈妈，现在想起来还觉得温暖。
陈老师有时会在阳光下批改作业。她经常把正在玩耍的学生叫过来，仔细地讲解。我最喜欢的就是看她拿着红墨水笔在我的作业本上仔细地画了很多对号，然后画了一个大大的“A+”。
因为陈老师的关心、欣赏和鼓励，我的学习兴趣一直很高。我一回到家，总是先完成作业，然后再做其他事情。记得有一天阴天，陈老师早上放学后告诉大家，如果下午下雨，他们就不来学校了。作业是写一个新单词。一回到家，我就跪在炕上，靠在窗台上写作业。然而，天气预报并不准确。下午没有下雨，我们又去上学了。老师问大家：老师布置的作业谁完成了？我举起了小手，班上就我一个人。老师表扬我学习积极主动。老师的表扬是我学习的动力，多年后我依然记忆犹新。
当时还有一些“成分论”的理论。我的祖先是地主，至今仍能感受到时代的影响。我的一个朋友故意叫我“小房东”，我说房东已经摘掉帽子了。结果引来全场哄堂大笑。老师也不知道怎么知道这件事，严厉批评了他们，并让他们一一向我道歉。对于孩子来说，老师的话语是最神圣的，这对我来说是多么大的精神安慰啊！在我眼里，陈老师简直就是女神啊！
长大后，我考入了一所师范学校，成为了一名教师。这么多年，我心里一直有一个温暖的地方。我和蔼可亲的陈老师就住在那里。我也把她当作我的人生导师和老师。例子。我要像陈老师一样，认真教学，像学生一样，欣赏、鼓励、关心、帮助我的学生，努力当一名好老师，传递知识，传播善意。这难道不是对陈老师最好的尊重和回报吗？ ？
堵嘴
文/刘冰
去年寒假结束后，儿子沉迷于打游戏，上网打游戏，在外面和同学一起踢足球。直到开学前几天，我才想起自己的作业还没有写完，还要加班好几天。在他的小伙伴们的帮助下，我才得以解决这个问题。我们大人都严厉地批评了他。
今年的暑假刚刚开始。想到他寒假期间拖延的样子，我就极力劝他快点。没想到儿子好几天没去，猫却在书房里写作业。终于，我成为了一名大四学生，突然有了学习的主动权。我很高兴。
忙碌了一周，儿子给了我几本大本的作业让我复习。虽然有些科目做的有点马虎，但错误并不多。
在给他签名的时候，我故意问：“这不像你的风格，你提前做完作业想做什么？”儿子坏笑着说：“每次爷爷奶奶、叔叔、叔叔、阿姨来的时候，他们说的第一句话就是问我作业写完了没有。问太多问题让我感到不安！”我一点也不开心。他们想做什么？只是想让成年人闭嘴。”
